NATIVO DIGITAL
Se denomina nativo digital a todas aquellas personas que nacieron desde 1980 hasta la actualidad, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada, la cual estaba al alcance de muchos.
INMIGRANTE DIGITAL
El término inmigrante digital se refiere a todos aquellos nacidos
entre los años 1940 y 1980, ya que se considera que han sido
espectadores y actores generalmente privilegiados del proceso de cambio
tecnológico.
Este término fue acuñado por Marc Prensky, autor del libro “Enseñanza nativos digitales”.
Prensky describe a los nativos digitales como las personas que, rodeadas desde temprana edad por las nuevas tecnologías y
los nuevos medios de comunicación que consumen masivamente, desarrollan
otra manera de pensar y de entender el mundo. Por oposición, define al
inmigrante digital como la persona nacida y educada antes del auge de
las nuevas tecnologías.
BRECHA DIGITAL
La brecha digital se
define como la separación que existe entre las personas (comunidades,
estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas
que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como
utilizarlas.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
“Alfabetización Digital (Digital literacy) representa la habilidad de un
individuo para realizar tareas efectivamente en un ambiente digital,
donde “digital” significa la información representada en forma numérica y
utilizada por las computadoras y Alfabetización (literacy) incluye la
habilidad de leer y interpretar los textos, sonidos e imágenes (media),
reproducir datos e imágenes a través de la manipulación digital además
de evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido por las comunidades
digitales”. (traducción)
Al inicio de las TIC, se creía que existía un cierto retraso en
algunos sectores sociales, colectivos y países, y que éste se superaría
con el tiempo gracias a la mayor disponibilidad de ordenadores y de
conexiones a Internet. Pero ha pasado el tiempo y estas desigualdades persisten y se amplían, adoptando nuevas formas.
Las desigualdades se producen tanto en el acceso a
equipamientos (primera brecha digital) como en la utilización y la
comprensión de las que ya se encuentran a nuestro alcance (segunda
brecha digital).
La tecnología hoy en día se puede considerar como una herramienta para el
desarrollo y avance de la sociedad, además influye en nuestras vidas en
innumerables áreas.
El conocimiento de las ventajas de la tecnología permite a los ciudadanos tomar decisiones más acertadas y en menor tiempo. Debido a la velocidad y la evolución de las mismas, quienes no integren estas tecnologías a su vida, corren el riesgo de quedar colgados permanentemente.
El desarrollo de las nuevas tecnologías ha hecho que surjan
dos polos que tienen una clara incidencia en el mercado laboral: por un
lado aquellas personas con fácil acceso a estas tecnologías, y por otro, los que tienen un acceso difícil, costoso y a veces imposible.
Esta fractura se puede dar en una doble vertiente: entre países, y
entre personas en un mismo país o ciudad.
Los países que no sean capaces de alcanzar un buen nivel de aprovechamiento de las TIC perderán competitividad. Puede haber situaciones en que la población tenga acceso pero no sepa cómo utilizarla o por desconocimiento de las ventajas no las aplique.
Los países que no sean capaces de alcanzar un buen nivel de aprovechamiento de las TIC perderán competitividad. Puede haber situaciones en que la población tenga acceso pero no sepa cómo utilizarla o por desconocimiento de las ventajas no las aplique.
Dentro de cada país, la diferencia entre quienes tienen acceso
fácil y quien no, genera una nueva segmentación en el mercado laboral en
el que los primeros tienen privilegios de entrada y elección del lugar
de trabajo.
POSIBLES SOLUCIONES
La brecha digital debe entonces ser peleada en el menos dos campo de
batallas: economía y educación. Referir a la posibilidad de permitir que
más personas puedan acceder a una computadora un teléfono móvil, un
buen logro está representado por el hecho de que el costo de las
tecnologías digitales disminuye año a año. Las Naciones Unidas está
ayudando a eliminar la brecha digital de los países en desarrollo
promoviendo iniciativas internacionales o también instituciones privadas está contribuyendo con ideas como la del proyecto "One Laptop Per Child".
Por otro lado, aún queda mucho por hacer para asegurarse que todos
puedan usar apropiadamente las tecnologías digitales; por ejemplo, la
Internet - la cual es la expresión del mundo de nuevos medios - aún no
es completamente accesible e interactiva para muchos de sus usuarios.
Comenzando con un diseño web, un gran logro podía representar una
adopción más distribuida de los lineamientos de accesibilidad W3C,
sin mencionar el uso de un estilo de escritura que esté basado en una
gramática simple y que haga que el contenido sea fácilmente buscable y
legible.
El problema mayor, sin embargo, sigue siendo la falta de educación
que influencia a muchas personas y no les permite tener acceso a cierta
fuente de información que son alcanzables solamente a través de
tecnologías digitales. En este caso, la progresiva difusión de teléfonos
móviles y la expansión de redes móviles (tal como se manifestó en un
reciente informe del Banco Mundial) ciertamente puede representar una
mejora importante en la vida de todos esos individuos cuyo acceso a la
era digital aún es negado.
En mi opinión, el origen de esta brecha digital fue inevitable pero no por ello deja de ser un problema. Habría que hacer todo lo posible por minimizar esta situación y que todos podamos aprovechar de igual forma las ventajas y utilidades que la tecnología nos ofrece, que no son pocas.
Fuentes:
- Wikipedia
- http://www.labrechadigital.org/labrecha/qu-es-la-brecha-digital17.html
- Connecting the Digital Dots: Literacy of the 21st Century
- http://www.coaching-tecnologico.com/que-es-la-brecha-digital/
- http://es.masternewmedia.org/2007/01/27/la_brecha_digital_problemas_y.htm
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